老百曉在線
  設為首頁 收藏本站 關于本站 了解站長 網站地圖  
  網站論壇 站長收藏 網站相冊 廣告服務 中國橋梁  

    您的位置:老百曉在線 教學技能 設計作業技能
個性化的語文寒假作業
作者:浙江寧波市尹江岸小學 周伊君
 
  1.詞語接龍
  (1)仿照下例進行詞語接龍。
  例:中華——華夏——夏天——天長地久——久別重逢……
  (2)不要全用雙音節詞接龍,成語、歇后語等都可以用,而且要多用。
  (3)在這條“龍”身上任選幾個詞語(個數不限)寫一段話或幾段話。
  (4)作業可以合作完成,但必須一人一條龍。
  (5)開學后,請學生填表:一張統計每條“龍”身上的詞語有多少——看誰的“龍”長;另一張統計所寫的文章(段與篇均可)中用了多少個詞語——看誰用得多。
  (6)公布所有“龍”的內容,全班投票評選出“十佳龍”。
  2.拍攝家鄉和春節的故事
  讓孩子們利用假期翻翻舊報紙、舊照片,并與現在作對比,不但能提高學生的觀察力,還能讓學生懂得珍惜如今的生活。另外,讓學生制作些有意義的錄像,再配上文字、聲音,不僅可開發學生的潛能,還可培養學生的情趣。
  3.短信大薈萃
  短信拜年已經成為一種文化現象。我們可要求學生在春節期間,訪問自己的親友,摘錄他們在春節前后收到的短信(5~8條),并親自創作一條短信贈送給家長或老師。
  4.創意無極限
  師:同學們,你們最希望有一個怎樣的小伙伴陪你們過寒假呢?是堅強的帝企鵝,是神秘的外星來客,還是聰明的哆啦A夢?孩子們,大家自由想象,一起完成這個“神秘伙伴陪我過新年”的創意作文集好嗎?大家可寫這個神秘的伙伴怎么來到自己身邊、自己和他怎樣一起度過了特別有趣的每一天……大家要每天編寫一個200字以上的小故事。愛畫畫的小朋友還可以配上精彩的畫。下學期,咱們比比誰的設想最有創意,誰的故事最引人入勝,誰的描寫最生動,誰的畫最精美。好嗎?
  5.行萬里路,讀萬卷書
  家長可以帶孩子去旅游,也可以讓孩子體驗一番“小鬼當家”的苦和樂。這樣,既可增長學生的見聞,又可鍛煉他們的自理能力。
  總之,假期作業要有趣,要使學生在寒假這個特殊的日子里,不斷了解社會,開闊眼界,豐富自身,并感受到一份溫暖,真正過個有意義而又個性化的寒假。
  〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
   [2011-02-08]
 
上一篇   新課程下家庭作業的設計  摘自《中華語文網》網站
下一篇   心靈的寓所個性的舞臺——個性化作業設計芻議 返回本集 來說幾句 關閉窗口 打印本頁
内蒙古11选5遗漏值手机版